為響應(yīng)教育部等十七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025 年）》要求，進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域心理健康教育工作體系，由中國(guó)機(jī)械科學(xué)研究總院集團(tuán)有限公司牽線(xiàn)，北京師范大學(xué)科技集團(tuán)負(fù)責(zé)實(shí)施，河南省信陽(yáng)市新縣“陽(yáng)光心林”心理健康服務(wù)進(jìn)校園項(xiàng)目在新縣第二初級(jí)中學(xué)啟動(dòng)。該項(xiàng)目于2025年5月27日-5月30日期間，完成了首輪培訓(xùn)及入校服務(wù)工作，標(biāo)志著新縣在心理健康教育領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
一、政策引領(lǐng)，多方聯(lián)動(dòng)共筑心育新篇章
“陽(yáng)光心林”項(xiàng)目緊密對(duì)接國(guó)家政策導(dǎo)向，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作的號(hào)召。項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)上，新縣人民政府副縣長(zhǎng)張帆，縣教育局黨組成員、副局長(zhǎng)孔德勇等出席并致辭，強(qiáng)調(diào)了心理健康教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。北京師范大學(xué)新縣項(xiàng)目組代表向與會(huì)方介紹項(xiàng)目方案與實(shí)施計(jì)劃。新縣教體局相關(guān)工作人員、四所項(xiàng)目校校長(zhǎng)及全縣46所學(xué)校選派的優(yōu)秀學(xué)員參會(huì)，共同見(jiàn)證這一重要時(shí)刻。
二、創(chuàng)新機(jī)制，多元賦能提升心育能力
項(xiàng)目創(chuàng)新性地采用了多方聯(lián)動(dòng)、多元賦能、精準(zhǔn)服務(wù)的工作機(jī)制。在培訓(xùn)環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師劉翔平老師圍繞《積極心理學(xué)取向的心理健康教育模式》進(jìn)行了深入講解，幫助參訓(xùn)教師掌握學(xué)校心理健康工作基本理念。
項(xiàng)目組專(zhuān)家李習(xí)羽則針對(duì)中小學(xué)心理健康工作體系建設(shè)、學(xué)生心理評(píng)估等具體工作，為參訓(xùn)教師提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)和實(shí)操練習(xí)。
三、精準(zhǔn)服務(wù)，破解心育工作難題
在入校服務(wù)環(huán)節(jié)，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入新縣四所項(xiàng)目學(xué)校，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、專(zhuān)題研討、一對(duì)一評(píng)估訪(fǎng)談等方式精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)校心理健康工作的實(shí)際需求。
針對(duì)校園心理工作中的痛點(diǎn)問(wèn)題，如特殊學(xué)生識(shí)別、干預(yù)流程優(yōu)化等，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)提出了切實(shí)可行的工作建議，并通過(guò)案例分析幫助教師提升風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力與應(yīng)急處理水平。
此外，針對(duì)青春期學(xué)生管理難題，項(xiàng)目組還面向班主任群體開(kāi)展了主題講座，強(qiáng)化一線(xiàn)教師的心理教育意識(shí)與實(shí)操能力。
四、實(shí)踐成效初顯，構(gòu)建心育新體系
本次入?yún)^(qū)指導(dǎo)累計(jì)開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)16課時(shí)、專(zhuān)題研討4場(chǎng)、心理服務(wù)活動(dòng)4場(chǎng)，直接服務(wù)師生超 200 人次。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐指導(dǎo)+個(gè)案干預(yù)”的立體式服務(wù)，項(xiàng)目校初步梳理出本校心理工作的優(yōu)勢(shì)與不足，明確了活動(dòng)設(shè)計(jì)、篩查干預(yù)等工作的優(yōu)化方向；班主任群體掌握了基礎(chǔ)心理技術(shù)，能夠更科學(xué)地關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)；區(qū)域骨干心理教師則在政策解讀與體系構(gòu)建方面獲得專(zhuān)業(yè)提升，為全縣心理健康教育的均衡發(fā)展儲(chǔ)備了人才力量。
“陽(yáng)光心林”項(xiàng)目為期三年，不僅是對(duì)教育部政策的積極響應(yīng)，更是推進(jìn)新縣教育現(xiàn)代化、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。企?？h三方將共同努力，開(kāi)啟新縣中小學(xué)心理健康教育新篇章。
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