基層兒童服務(wù)能力提升的關(guān)鍵路徑是什么？
近日，民政部提出民生保障“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，強(qiáng)調(diào)保障對(duì)象從特定群體向普惠覆蓋延伸、服務(wù)內(nèi)容從單一物質(zhì)救助向多維支持升級(jí)、要素保障從政府主導(dǎo)到多元協(xié)同共治、手段方式從傳統(tǒng)模式向數(shù)智化和標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)型。通過(guò)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，推動(dòng)民政民生保障從“保基本”向“促發(fā)展”躍升，以普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)為抓手，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)前，基層兒童服務(wù)領(lǐng)域面臨著復(fù)雜而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：需求多元復(fù)雜、專業(yè)能力斷層、服務(wù)資源分散等問(wèn)題亟待解決。這些問(wèn)題不僅影響了基層兒童服務(wù)的質(zhì)量和效率，也制約了民政民生保障體系的整體發(fā)展。
面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以怎么做？
民政部提出的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”為基層兒童服務(wù)能力提升路徑指明了方向。
民生保障“四個(gè)轉(zhuǎn)變”的核心在于服務(wù)升級(jí)，而服務(wù)升級(jí)的關(guān)鍵在于人才！只有不斷加強(qiáng)專業(yè)化、復(fù)合型人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，才能為基層兒童服務(wù)提供更加有力的人才保障和專業(yè)支持。
什么是亮星計(jì)劃？
為響應(yīng)民政部提出的民生保障“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，廣州市南沙區(qū)率先行動(dòng)！
在廣州市南沙區(qū)民政局的指導(dǎo)下，北京慈幼兒童福利研究中心、廣州法澤社區(qū)公益基金會(huì)聯(lián)合多家專業(yè)機(jī)構(gòu)，正式推出“亮星計(jì)劃”基層兒童實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)計(jì)劃！現(xiàn)面向廣州市南沙區(qū)招募有志于兒童服務(wù)的專業(yè)人才，以專業(yè)人才為支點(diǎn)，推動(dòng)兒童服務(wù)向普惠化、專業(yè)化、可持續(xù)化升級(jí)，助力廣州市南沙區(qū)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的兒童友好型社區(qū)生態(tài)，共同守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)。
指導(dǎo)單位：廣州市南沙區(qū)民政局
學(xué)術(shù)單位：救助兒童會(huì)、北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院
主辦單位：北京慈幼兒童福利研究中心、廣州法澤社區(qū)公益基金會(huì)
聯(lián)合培養(yǎng)單位：粵港澳大灣區(qū)（南沙）社會(huì)組織合作創(chuàng)新基地、廣州市家庭教育研究促進(jìn)會(huì)、南沙區(qū)已成立的社區(qū)兒童權(quán)益與保護(hù)委員會(huì)、粵港澳大灣區(qū)(南沙)未成年人社會(huì)保護(hù)聯(lián)盟（聯(lián)合培養(yǎng)單位持續(xù)招募中……）
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“亮星計(jì)劃”緊扣政策方向，聚焦基層實(shí)務(wù)痛點(diǎn)——通過(guò)系統(tǒng)化課程（政策解讀、危機(jī)干預(yù)、正向教養(yǎng)等）和動(dòng)態(tài)督導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)兒童工作者從“被動(dòng)執(zhí)行”向“主動(dòng)預(yù)防”轉(zhuǎn)型，助力構(gòu)建“政策精準(zhǔn)落地-服務(wù)長(zhǎng)效供給-專業(yè)持續(xù)賦能”的基層兒童保護(hù)新生態(tài)。
“亮星計(jì)劃”旨在打造系統(tǒng)化培養(yǎng)+實(shí)戰(zhàn)賦能+資源整合的全鏈條解決方案，助力社工行業(yè)實(shí)現(xiàn)三大突破：
1.從“被動(dòng)應(yīng)對(duì)”到“主動(dòng)預(yù)防”：通過(guò)危機(jī)干預(yù)、心理關(guān)愛(ài)等課程，提升基層兒童實(shí)務(wù)人才對(duì)兒童風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判與干預(yù)能力；
2.從“單一服務(wù)”到“綜合支持”：覆蓋政策解讀、個(gè)案服務(wù)、正向教養(yǎng)等模塊，培養(yǎng)復(fù)合型實(shí)務(wù)人才；
3.從“區(qū)域經(jīng)驗(yàn)”到“全國(guó)標(biāo)桿”：優(yōu)秀案例納入大灣區(qū)資源庫(kù)，并向全國(guó)推廣，推動(dòng)普惠服務(wù)模式創(chuàng)新！
為什么加入亮星計(jì)劃？
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專業(yè)培訓(xùn)+服務(wù)激勵(lì)
最高9500元/人的專業(yè)課程費(fèi)用全免，優(yōu)秀學(xué)員還可獲得最高4100元激勵(lì)金！
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權(quán)威認(rèn)證+國(guó)際視野
完成培養(yǎng)考核要求的學(xué)員可獲得結(jié)業(yè)證書(shū)；優(yōu)秀學(xué)員將額外獲得榮譽(yù)證書(shū)、參與國(guó)家級(jí)兒童服務(wù)活動(dòng)機(jī)會(huì)及參與后續(xù)高級(jí)培訓(xùn)課程的資格，提升個(gè)人影響力！
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實(shí)務(wù)導(dǎo)向+資源支持
理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合，提供督導(dǎo)支持及實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)員能力全面提升！
培養(yǎng)亮點(diǎn)搶先看
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系統(tǒng)化課程，覆蓋核心技能
? 兒童權(quán)益保護(hù)政策：深入解讀最新法規(guī)與政策。
? 危機(jī)干預(yù)與心理關(guān)愛(ài)：學(xué)習(xí)兒童心理疏導(dǎo)、危機(jī)處理技巧。
? 個(gè)案服務(wù)與正向教養(yǎng)：掌握家長(zhǎng)引導(dǎo)、兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)、個(gè)案跟進(jìn)等實(shí)務(wù)技能。
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分階段賦能，靈活參與
? 選拔階段（2025年3月）：提交申請(qǐng)，初始能力評(píng)估。
? 培養(yǎng)階段（2025年3月-2026年3月）：線上線下結(jié)合，開(kāi)展講座、案例研討及實(shí)踐督導(dǎo)。
? 成果階段（2026年3月）：頒發(fā)證書(shū)，優(yōu)秀案例全區(qū)推廣！
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三大模塊，自主選擇
? 正向教養(yǎng)家長(zhǎng)引導(dǎo)師（限額30人）
? 正向教養(yǎng)兒童引導(dǎo)師（限額30人）
? 兒童保護(hù)個(gè)案服務(wù)者（限額30人）
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榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)，滿載而歸
? 根據(jù)服務(wù)質(zhì)量，設(shè)立直接給到學(xué)員本人的服務(wù)激勵(lì)金，最高可獲4100元/人。
? 優(yōu)秀學(xué)員：納入“南沙區(qū)兒童服務(wù)人才庫(kù)”，獲更多交流機(jī)會(huì)。
? 合作單位：獲表彰及長(zhǎng)期合作優(yōu)先權(quán)，共同打造兒童保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
注：“亮星計(jì)劃”學(xué)員自行選擇培養(yǎng)模塊，可以同時(shí)選擇三個(gè)模塊。學(xué)員需參與相關(guān)培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際工作將學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)用于日常工作中，完成兒童和家長(zhǎng)的專業(yè)服務(wù)后（服務(wù)質(zhì)量效果由學(xué)員、督導(dǎo)、家長(zhǎng)于兒童綜合反饋評(píng)定），成為“基層兒童實(shí)務(wù)人才”，未達(dá)標(biāo)學(xué)員可申請(qǐng)延期結(jié)業(yè)。
誰(shuí)能報(bào)名？
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個(gè)人
? 學(xué)歷：本科及以上（優(yōu)秀者可放寬）。
? 經(jīng)驗(yàn)：曾在南沙區(qū)從事兒童服務(wù)工作，1年以上基層兒童服務(wù)經(jīng)驗(yàn)（需提交活動(dòng)總結(jié)或個(gè)案記錄）。
? 資質(zhì)：持有社工證、兒童相關(guān)培訓(xùn)證明或教育/心理專業(yè)背景優(yōu)先。
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單位
? 在南沙區(qū)開(kāi)展兒童服務(wù)的社會(huì)組織、學(xué)校、社區(qū)等。
? 與發(fā)起單位建立合作關(guān)系，共同推進(jìn)人才庫(kù)建設(shè)和培訓(xùn)工作。
如何參與？
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個(gè)人申請(qǐng)
填寫(xiě)《“亮星計(jì)劃”基層兒童實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)申請(qǐng)表》，附相關(guān)服務(wù)案例。
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單位合作
社會(huì)組織、社區(qū)、學(xué)校等可填寫(xiě)《“亮星計(jì)劃”聯(lián)合培養(yǎng)單位合作申請(qǐng)表》，申請(qǐng)成為聯(lián)合培養(yǎng)單位，提供實(shí)踐資源。
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掃碼報(bào)名
掃描二維碼線上填報(bào)申請(qǐng)表。
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報(bào)名截止時(shí)間
正向教養(yǎng)家長(zhǎng)引導(dǎo)師：2025年3月23日18:00
正向教養(yǎng)兒童引導(dǎo)師：2025年4月6日18:00
兒童保護(hù)個(gè)案服務(wù)者：2025年4月6日18:00
溝通答疑群見(jiàn)下方二維碼
注：報(bào)名結(jié)果以郵件通知為準(zhǔn)
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統(tǒng)籌：高華俊
責(zé)編：李靜 張棟
文章來(lái)源：兒童主任
