導(dǎo)語
6月2日下午，美心少年·零碳引領(lǐng)——青少年零碳公益行動項目啟動暨美心少年平臺發(fā)布會在北京成功舉辦?；顒蝇F(xiàn)場，北京師范大學中國公益研究院副院長程芬在現(xiàn)場發(fā)布報告《2024年中國中學生公益實踐白皮書》。這是中學生公益實踐白皮書的第三次調(diào)研活動，整個問卷調(diào)查歷時5個月，累計收到了7000余份有效問卷、征集了近百個公益實踐案例。
感謝主持人，同時也感謝易善、益行者、鳳凰公益在過去幾年對中學生公益實踐的持續(xù)關(guān)注和跟蹤研究。今年是中國公益研究院首次參與問卷分析，在此我受委托，代表合作三方機構(gòu)及研究院團隊，快速分享我們在數(shù)據(jù)分析方面的發(fā)現(xiàn)。
剛才主持人提到，今年的調(diào)查與往年相似，收集到七千多名中學生的反饋，他們主要來自華東、華北、全國各地，包括部分來自港澳和臺灣的學生，以及在海外學習的中國學生。他們主要分布在城市，尤其是新一線城市、一線城市和二線城市，占比較高。這些學生大多就讀于公立學校，其結(jié)構(gòu)與中國慈善活躍地區(qū)的布局和學生組成相一致，所以這個問卷調(diào)查對我們了解中學生參與公益的整體情況提供了較大參考價值。
通常，我們認為，衡量公益參與的首個重要指標是參與率。這次調(diào)查計算的參與率是56%以上，與去年相比保持穩(wěn)定，但與往年相比有所變化。這個數(shù)據(jù)明顯高于國內(nèi)普遍水平，但與國際上的最高水平相比仍有差距。通過比較研究，我們認為理想的參與率應(yīng)該能達到70%以上。剩下的空間從哪里來？后面的分析將揭示我們可以怎樣彌補這二十個百分點的差距。
參與時間也是非常重要的指標。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學生參與公益的時長跟他們自己的可支配時間明顯正相關(guān)——就是說，對大部分人來說，“只要我有時間，我就愿意去做公益”。所以當我們在追問中學生為什么做和為什么沒做的時候，發(fā)現(xiàn)了幾個特別有意思的數(shù)據(jù)。
孩子們參與公益的原因有哪些？首先是因為有趣，這符合他們的天性；其次是因為有意義，能夠幫助他人，體現(xiàn)了這代孩子內(nèi)心的善良；再者，參與公益活動能提升自身能力，符合學生的特點；最后，出于實用目的——除了幸福感和滿足感——大約四分之一的學生因為學校的要求而參與公益。我們認為這也是一種積極的引導(dǎo)。
超過40%的孩子在過去一年中沒有參與公益活動。為什么不參與？最重要的原因是缺乏機會，他們不知道在哪里可以找到參與公益活動的機會，這是供給方面的問題。另外40%多是因為沒有時間，因為我們研究的是中學生，現(xiàn)在中學生的可支配時間太可憐了，甚至連睡覺的時間都很稀缺。還有一小部分，1/4左右表示不感興趣——這可以促使我們反思并自我完善。還有其他值得關(guān)注的原因，比如“沒有人和我一起做”，“我覺得自己沒有足夠的能力去做”，這些都是未來可以突破的地方。
那56%參與公益活動的孩子主要參與了哪些方面的公益呢？這個特別有意思。第一個內(nèi)容是環(huán)保——這也是我們今天活動的主題。環(huán)保議題跟氣候變化相關(guān)，跟美化環(huán)境、垃圾分類都相關(guān)，內(nèi)容比較豐富。第二個內(nèi)容是關(guān)愛困難群體，包括扶貧助困。有意思的是，心理健康是今年中學生做公益選擇的第三大內(nèi)容，這是近幾年涌現(xiàn)的新趨勢，非常值得關(guān)注。還有動物保護、跟應(yīng)急和其他相關(guān)的，跟我們過去幾年的衛(wèi)生、安全、救災(zāi)方面相關(guān)，所以前面五大主題基本反映了當下的社會需求，以及孩子們的自主意愿。
那么，中學生具體是如何做公益的？最主要的是參與志愿服務(wù)，貢獻自己的力量幫助他人；其次，也可以參與捐款捐物等活動；此外，科普、宣傳、義賣等活動也與學生的參與和社會實踐活動密切相關(guān)，較為普遍。
他們參與公益活動的感受如何？從中收獲了什么？這個數(shù)據(jù)比較有意思。71%的孩子表示喜歡參與公益活動。我們過往的調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，孩子們一走出教室就覺得開心。所以這里面，公益天然的魅力和吸引力就具有了。還有一小部分學生認為公益活動不夠有趣。這取決于具體的活動內(nèi)容和形式，因為現(xiàn)實中確實有很多公益活動不太吸引人。
孩子們做公益以后，自己能收獲什么呢？這個問題設(shè)計是在引導(dǎo)他們關(guān)注社會問題和問題的解決方案。因為中學生已經(jīng)有自己的獨立意識和思辨能力，所以他們的問題意識和關(guān)注度有比較大的提升；另外，中學生的思考能力和行動意愿也有明顯提升；第三，在興趣培養(yǎng)方面，公益打開了一扇窗，幫助參與者挖掘出很多興趣點，進而進一步影響到他對未來升學、人生選擇的思考。這個方面的數(shù)據(jù)和變化比較明顯。
我們回到公益活動的供給方——他們是否滿足了青少年的需求？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學校和公益組織是當前青少年公益活動的主要組織者。一半以上的孩子公益都來自于這兩大類別，當然也有很多是學校公益組織一起提供。還有學生自組織的也有很多，大概1/4；家庭和社區(qū)提供的也越來越多了，我們可以看到多元化的公益組織方呈現(xiàn)出來。
但這些組織的活動效果如何？從孩子要求和建議來看，發(fā)現(xiàn)還有進一步提升的空間。首先，活動必須真有用，真正能夠幫助到他人，這是孩子們的主要訴求。第二大訴求就是組織要充分準備、科學有效，就是說要提前培訓(xùn)、做很好的分工，分工要跟人的興趣特長匹配；另外，活動結(jié)束后應(yīng)給予一些反饋，這是孩子們的期望。所以從事前、事中、事后都要有明確的指導(dǎo)。
我們?yōu)槭裁匆龑?dǎo)孩子們參與公益活動？這其實是我們對未來的塑造和影響。從時間分配上來說，孩子們的生命是豐富的，但時間要分配到很多事情上，他能不能做公益跟他的有閑時間很相關(guān)?，F(xiàn)在的孩子生活在電子產(chǎn)品時代和流量時代，必然會去刷視頻、受流量影響，喜歡運動、社交、社團活動、游戲。未來的公益活動供應(yīng)方要跟上孩子的步伐，這是我們的第一個反思。第二個反思，要回應(yīng)孩子對公益的關(guān)鍵訴求，具體包括：同伴參與，與同學一起做公益；發(fā)揮自己的興趣和特長；在周邊地區(qū)參與；利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過線上方式參與；并且希望活動不是一次性的，而是能夠持續(xù)參與，尤其是在寒暑假期間，因為那時他們有更多的時間。
我們對具體活動內(nèi)容進行了比較，發(fā)現(xiàn)今年“實際參與”和“想要參與”之間存在差距，這些差距就是未來可以努力的方向。一是心理健康方面的活動尚未得到充分滿足。二是關(guān)于個人成長的困惑需要回應(yīng)，包括學業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃。因為很多是高中生要考慮到未來考大學、學什么專業(yè)的問題，這些需要被重視。當然無論是供給、還是實際參與，都選擇得比較多的是幫助困難群體。這方面的公益形式需要創(chuàng)新，以更符合孩子的特征，不然總是“去敬老院”，的確不好玩，不是很有意思。
最后，我們呼吁：作為青少年公益活動的供給側(cè)，我們要提升自己的服務(wù)水平。首先是這事要好玩，其次要方便，隨時隨地好參加；當然最本質(zhì)最主要的是孩子為主體，尊重他們的自主性。這是我們強烈的呼吁和號召。
我的分享到這里，如果大家還想知道數(shù)據(jù)背后的具體故事，可以關(guān)注我們幾個合作組織方的公眾號，上面會陸續(xù)發(fā)布報告全文鏈接和下載，謝謝大家！
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統(tǒng)籌：高華俊
責編：李靜 張棟
編輯：張卓然
文章來源：中國公益研究院
