社會引領(lǐng) | “愛佑安生”貴州項目區(qū)率先開展基層社會組織及兒童主任骨干能力建設工作
2019-07-16 4036

4月23至26日，由北京師范大學中國公益研究院兒童社會工作發(fā)展中心和愛佑慈善基金會主辦，貴州省遵義市正安縣民政局協(xié)辦的“愛佑安生”項目骨干初級培訓（貴州）第一期，在貴州省民政廳和遵義市民政局、遵義市正安縣委及縣政府的大力支持下，于正安縣政協(xié)會議室順利舉行。


此次培訓的主要目標是賦能基層社會組織、培養(yǎng)兒童主任骨干力量。貴州省遵義市正安縣、桐梓縣和綏陽縣以及四川省涼山彝族自治州越西縣的愛佑兒童福利主任骨干；擔任貴州項目區(qū)基層技術(shù)支持團隊的正安縣春雨義工協(xié)會，桐梓縣“婁山關(guān)?紅帽子”志愿者聯(lián)合會和綏陽縣義工聯(lián)合會的機構(gòu)負責人及工作人員；貴州省遵義市正安縣、桐梓縣和綏陽縣民政局愛佑安生項目辦公室負責人等共計18人參與了此次培訓。


在培訓前期的備課階段，兒童社會工作發(fā)展中心的課程研發(fā)團隊通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式向所有學員征集培訓需求，并結(jié)合實際工作要求，最終從專業(yè)理論、基礎(chǔ)知識、工作技巧等維度研發(fā)了涵蓋兒童權(quán)利、福利與保護，兒童各階段發(fā)展特點，愛佑安生項目及基層社會組織工作介紹，社工個案工作及工具表格使用，社工小組工作及主題活動、項目督導技巧、社會組織項目、人力資源管理等共計24課時的培訓內(nèi)容。在滿足培訓目標的前提下，精準地回應了學員們的需求。


本次培訓除了由兒童社會工作發(fā)展中心幾名資深兒童領(lǐng)域老師授課外，也在部分細分領(lǐng)域邀請到了最權(quán)威的國內(nèi)外專家前來授課，為學員們帶來了一場兒童服務知識的饕餮盛宴。


為了能夠讓基層社會組織更好地掌握項目督導的方法與技巧，我們邀請到了華大心理研究院特約心理咨詢專家、國家高級心理咨詢師杜英俊先生前來授課。杜老師通過情景模擬、案例還原、實例分析等方式，從理論和實操上為大家講授了督導的方法和技巧。


同時，考慮到兒童主任組織活動經(jīng)驗有限，我們也有幸邀請到了新西蘭兒童教育專家Raewyn  Chirnside（中文姓名：秦雅文）女士。雅文老師就地取材，借助音樂與律動的感染力，為學員帶來整場體驗式的教學。學員們在歡聲笑語與手舞足蹈中體驗到了音樂的魅力以及借助音樂開展兒童活動的新思路，為大家打開了新的靈感之門。



整期培訓課程內(nèi)容豐富、授課形式多樣、授課教師多元，學員參與熱情高、反思多，經(jīng)常在課程結(jié)束后還與老師溝通工作經(jīng)驗。


在培訓的最后一天，16名學員參加了隨堂測試，平均分達72分。學員們在收獲了培訓合格證書的同時，更多收獲到了前沿的知識和對未來工作有著重要指導意義的經(jīng)驗與方法。



學員反饋節(jié)選

學員A：“此次培訓印象最深刻的是雅文老師帶領(lǐng)大家做音樂律動部分，能夠發(fā)揮想象力，感覺非常放松，歡快”。

學員B：“杜老師講授的有關(guān)兒童各階段發(fā)展特點中提到0-6歲是兒童發(fā)展的最佳時期以及如何與青春期兒童交流等等。這些讓我印象最為深刻”

學員C：“聽完課，我恨不得馬上可以回去設計更多新的活動帶給孩子們。”

學員D：“兒童享有平等的權(quán)利，體現(xiàn)在各個方面，比如對于一些行動遲緩，表現(xiàn)不佳的兒童，我們也要鼓勵他們參與活動，給予重視。”

學員E：“公益組織項目管理和人力資源管理這門課對我們?nèi)粘９ぷ鞣浅＞哂袑嶋H指導意義，幫助很大”。

學員F：“有關(guān)個案工作的介紹讓我明白了開展個案工作的流程和技巧，也更加意識到肩上的責任重大。


項目介紹

“愛佑安生”—困境兒童救助與保護項目由愛佑慈善基金會與北京師范大學中國公益研究院在部分省市合作開展，旨在在困境兒童集中的城鄉(xiāng)基層社區(qū)，搭建困境兒童服務網(wǎng)絡，開展困境兒童救助、兒童福利與保護遞送及相關(guān)研究等活動。